课程基本要求： 2-3人一组，每组一个硬件选题（给定开发板）和一个软件选题。主要涉及语言算法的程序设计或嵌入式系统中的软硬件联合设计。 1）充分利用图书和网络等资源，查找资料和案例，独立进行设计，每周汇报进展。 2）完成教师指定设计要求，按照安徽大学课程设计报告模板完整书写课程设计报告；包含目录、设计目的、设计原理、详细的步骤，设计程序，设计结果及总结分析。报告格式排版合理、图表清晰，语句通顺。 3）制作PPT，参加课程答辩环节。5分钟讲解设计思路、设计方案、解决的问题、并进行样件演示，3分钟提问答辩。 课程目标：培养学生自主学习的意识、熟练运用所学知识的能力、收集和提炼信息的能力、系统思维能力、团队合作能力、表达能力等。通过学习，学生能够系统地掌握和理解程序设计的相关基础知识，具备常规系统软件开发的理论知识、初步分析能力与基础设计技能，养成一定的工程与系统分析素质。 硬件： LY-51S开发板 1、LY-51S主板 V3.1（182x135）1个 2、51单片机STC89C52 1片 3、8x8双色点阵 1个 4、8P杜邦线 2个（2x8=16根） 5、4P杜邦线 2个（2x4=8根） 6、1P杜邦线 10根 7、12M （主板上） 、11.0592M、24M晶振 各一个 8、备用跳帽（短路块）若干 9、资料发网盘下载 10、USB供电通讯线 1根 11、光敏传感器 1个（主板上） 12、热敏电阻 1个（主板上） 软件： 编程软件（keil C51） 程序烧写软件 USB串口驱动 串口通讯工具等。 第17周期末前需提交的材料： （1）每个小组的硬件部分及软件部分实验程序代码。 （2）每个小组的实训总结报告（1组1份，实训内容、设计、代码说明、实验过程及结果照片、实训感受与经验总结等，小组成员的分工、工作贡献占比）。 （3）小组汇报ppt。 以上材料提交至 学校 在线教育综合平台。